Elenco CORSI FONDAMENTALI del Nuovo
Ordinamento
Algoritmi e strutture dati
Docente
Emanuela Merelli
E-mail
emanuela.merelli@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Analizzare le
principali tecniche di progettazione degli algoritmi. Affrontare in maniera
integrata la classificazione, la analisi, la progettazione e la realizzazione
di algoritmi. Identificare le scelte algoritmiche fondamentali e valutarne i
costi in termini di efficienza computazionale. Scegliere e realizzare strutture
dati adeguate al caso specifico che si sta affrontando. Raggiungere adeguati
compromessi tra esigenze conflittuali (costo, semplicità, efficienza).
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Tecniche di base
per l’analisi della complessità computazionale. Analisi asintotica
l Tecniche di
progetto (divide-et-impera, golosa,…)
l Analisi degli algoritmi di base più diffusi e delle
strutture dati più utilizzate
l Algoritmi
fondamentali (ricerca, ordinamento,…)
l Grafi:
rappresentazione, algoritmi di visita. Alberi: visite, alberi binari di ricerca
l Algoritmi su grafi
(cammini minimi, minimo albero ricoprente, …)
l Algoritmi
approssimati. Fondamenti ed esempi (minimum vertex cover)
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l T.H. Cormen, C.E.
Leiserson e R.L. Rivet, Introduzione agli
algoritmi, Jackson Libri, seconda edizione
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Cristina Giannotti
E-mail
cristina.giannotti@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Fornire i concetti
e le tecniche di base del calcolo infinitesimale e integrale. Usare e applicare
l’intuizione del concetto di limite, derivata e integrale anche a problemi che
non si presentino matematicamente già formalizzati
Saperi necessari al raggiungimento degli obiettivi
l Coordinate, luoghi
del piano, funzioni
l Successioni e
limiti notevoli
l Continuità e
calcolo differenziale
l Integrazione
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Appunti delle
Lezioni
l P. Marcellini e C.
Sbordone, Calcolo, Liguori Editore
l P. Marcellini e C.
Sbordone, Esercitazioni di Matematica,
Vol. I, Liguori Editore”
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Analisi numerica
Docente
Luciano Misici
E-mail
luciano.misici@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l possedere le
competenze per la risoluzione di semplici modelli matematici retti da problemi
di Cauchy per equazioni differenziali ordinarie
l affrontare problemi
di approssimazione polinomiale nel discreto e nel continuo
l controllare la
stabilità numerica con particolare riferimento ai sistemi di equazioni lineari
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l metodi numerici per
la risoluzione di integrali, anche singolari, in una dimensione
l metodi multi-step e
metodi Runge-Kutta per la risoluzione di problemi di Cauchy per equazioni
differenziali ordinarie
l metodi numerici per
il calcolo degli autovalori ed autovettori di una matrice
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
l An Introduction to Numerical Analysis,
Kendall E. Atkinson, John Wiley & Sons, New York, (1978)
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
E-mail
non
indicato
Orario di
ricevimento
2 ore settimanali da concordare
con gli studenti
Obiettivi
dell’attività formativa
l Illustrare la
struttura e il funzionamento di un elaboratore e delle sue diverse parti
hardware; Approfondire le principali scelte di progetto delle architetture di
sistemi
Sequenza
delle diverse fasi dell’attività formativa
l Sistemi a livelli
l Principi di
parallelismo e cooperazione (validi a tutti i livelli), prestazioni
l Processi, spazi di
indirizzamento, primi elementi di nucleo minimo, Processori, gerarchie di
memorie, comunicazioni, dispositivi
l Strutturazione
firmware e comunicazioni, Architettura dell’unità centrale e di ingresso-uscita
l Memoria a più
livelli e parallelismo a livello di istruzioni
l Multiprocessori e
multicalcolatori
Esame
finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
l Andrew S. Tanebaum,
Architettura dei Computer, un approccio
strutturato, Prentice Hall International, ISBN 88-7750-593-1
l P. Corsini, G.
Frosini, B. Lazzerini, Architettura dei
calcolatori, Mc Graw-Hill, ISBN 88-386-0735-4
l
W. Buchanan, A. Wilson - Advanced PC Architecture - Addison Wesley - ISBN 0-201-39858-3
Orario
delle lezioni
II periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Danilo Montesi
E-mail
danilo.montesi@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Descrivere principi
e metodi per la definizione, interrogazione, gestione ed evoluzione delle basi
di dati
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Sistemi per basi di
dati
l Modelli di dati
l Linguaggi di
interrogazione di basi di dati
l Progettazione
logica e concettuale di basi di dati
l Evoluzioni di basi
di dati
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l P. Atzeni, S. Ceri,
S. Paraboschi, R. Torlone. Basi di dati:
concetti, linguaggi e architetture, McGraw-Hill, Milano, 1999, 2 Edizione.
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Simona Bernabei
E-mail
simona.bernabei@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare le
tecniche di base dell’analisi statistica e probabilistica. Saper sintetizzare i
dati campionari e applicare i concetti della probabilità all’indagine
statistica. Saper utilizzare le metodologie statistiche di base.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Spazi di
probabilità
l Probabilità
condizionata e congiunta, indipendenza
l Variabili aleatorie
e distribuzioni discrete e continue
l Convergenza e
teoremi limite
l Statistica
descrittiva, distribuzione delle statistiche campionarie
l Stime puntuali e per intervalli
l Tests di ipotesi e chi quadro
l Regressione lineare
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
Il Corso muove in direzione
dell’acquisizione di una professionalità post-laurea destinata all’esercizio di
un’attività di supporto nelle scelte imprenditoriale in senso ampio da un punto
di vista giuridico. In quest’ottica, lo studente al termine dell’attività
formativa dovrà essere in grado di illustrare le vie piú consone al
raggiungimento dell’obiettivo imprenditoriale e di identificare gli strumenti
giuridici piú adeguati a tale fine.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Persona e mercato.
l Rapporto tra
diritto e mercato; rapporto tra iniziativa economica privata, mercato e persona
attraverso l’analisi della funzione del mercato quale si desume dagli stessi
valori che dall’interno vincolano la libertà di iniziativa legittimandola come
potere di rilevanza costituzionale.
l La tutela della
concorrenza vista come garanzia all’accesso e alla permanenza nel mercato che
s’intreccia con i prioritari valori della promozione e della tutela dei diritti
umani.
l La trasparenza
quale principio informatore dell’ordinamento giuridico, principalmente nel
settore contrattualistico bancario, finanziario e nell’àmbito della tutela del
consumatore.
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Codice civile L. 10
ottobre 1990, n. 287 (l. antitrust) 2ª Direttiva bancaria: n. 646/89/CEE
l Testo Unico delle
norme in materia creditizia e finanziaria: d.lgs. 1 settembre 1993, n. 385 21
febbraio 1991, n. 52. Disciplina della cessione dei crediti d’impresa.
l Convenzione
UNIDROIT sul factoring internazionale ratificata con l. 14 luglio 1993, n. 259
l Convenzione
UNIDROIT sul leasing internazionale ratificata con l. 14 luglio 1993, n. 260
l P. Perlingieri, Manuale di diritto civile, Napoli,
Edizioni Scientifiche Italiane, 2000:
l Parte Prima, n. 25;
Parte Quarta, nn. 37, 37 bis, 67, 87, 91, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126,
127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 145, 146, 153,
154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166; Parte Sesta:
dal n. 1 al n. 42 e dal n. 48 al n. 52.
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Diritto privato
Docente
Lucia Ruggeri
E-mail
lucia.ruggeri@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l conoscenza dei
principi e dei valori espressi dall’odierno sistema giuridico
italo-comunitario.
l acquisizione dei
concetti e delle categorie fondamentali per la scienza giuridica privatistica
acquisizione di conoscenze e abilità interpretative in ordine alle tematiche
più frequentemente utilizzate nel contesto imprenditoriale.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l nozione di
situazione giuridica, di soggetto, di proprietà, di autonomia privata
responsabilità per fatto illecito
l diritti su cosa
altrui, contratto, responsabilità per fatto illecito
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
P. Perlingieri, Istituzioni di Diritto Civile, ESI, Napoli (Parte Prima: B) Fonti
del diritto, E) Situazione soggettiva e rapporto giuridico, F) Dinamica delle
situazioni soggettive; Parte Terza B)
Situazioni reali di godimento, C) Situazioni possessorie, D) Situazioni di
credito e di debito
da § 40 a § 48; Parte Quarta da § 1 a § 36)
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Salvatore Torrisi
E-mail
salvatore.torrisi@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
corso introduce gli elementi relativi al funzionamento
dell’impresa in un’economia di mercato, analizzando il contesto economico
esterno, l’organizzazione e le strategie aziendali
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Il comportamento
razionale: microeconomia e teoria dei giochi
l L’impresa come
nesso di contratti
l Le strategie
d’impresa: integrazione verticale e diversificazione
l L’innovazione
l L’internazionalizzazione
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Autori Vari, Lezioni di Economia Aziendale,
Giappichelli 1996
l S. Torrisi, Modelli di impresa, in L. Caselli (a
cura di), Le parole dell’impresa. Guida alla lettura del cambiamento I, Angeli,
1995
l Autori Vari, Dizionario di amministrazione, contabilità e
finanza, Simone, 2000
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l fornire un quadro
dei principi fondamentali della teoria del consumatore e dell’impresa, del
funzionamento del mercato, nonché una conoscenza di base dei principali
aggregati macroeconomici mediante
analisi di consumo, risparmio, domanda effettiva e moneta
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Microeconomia e
macroeconomia: soggetti economici, bisogni e beni; le principali scuole del
pensiero economico.
l Teoria del consumo:
utilità, curve di indifferenza, vincolo del bilancio ed equilibrio del
consumatore, Offerta, fattori e funzione di produzione: isocosto, isoquanto ed
equilibrio del produttore, analisi dei costi
l Le forme di
mercato: concorrenza, monopolio, forme oligopolistiche
l Il problema
distributivo: salario, profitto, rendita, interesse Funzioni del consumo e del
risparmio; analisi degli investimenti in Keynes e nella teoria neoclassica;
domanda effettiva e moltiplicatore, La moneta: base monetaria, strumenti
monetari, teoria quantitativa, preferenza per la liquidità keynesiana, Modello
AD-AS. Sintesi neoclassica e modello IS-LM; implicazioni di politica economica.
Inflazione, relazione fra disoccupazione e inflazione
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Roberto Vittorio Murri
E-mail
roberto.murri@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare i
fondamenti delle leggi fisiche e gli strumenti per l’analisi dei dati
sperimentali
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Elementi di
geometria analitica e concetti fisico-matematici di spazio, di tempo e di
movimento
l Cinematica e
dinamica dei sistemi elementari
l Leggi di
conservazione
l Modellazione dei
processi dinamici reali: forze, campi, gravitazione, elettrodinamica
l Misura ed errore:
il ruolo della statistica nell’analisi dei fenomeni
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l D. Halliday, R.
Resnick, J.Walker, Fondamenti di Fisica,
Casa Edidtrice Ambrosiana
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Fondamenti di informatica
Docente
Patrizio Cintioli
E-mail
patrizio.cintioli@unicam.it
Orario di ricevimento
Lunedì 17-19 (da confermare)
Obiettivi dell’attività formativa
l Mostrare i limiti
del procedimento algoritmico, sia intrinseci sia dettati dalle risorse a
disposizione
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Modelli di calcolo
(MdT, Automi, …)
l Risultati
fondamentali di teoria della calcolabilità
l Classi di
complessità (P, NP,…)
l Risultati
fondamentali di teoria della complessità
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
N. Cutland, Computability, Cambridge
University Press, 1980
Kfoury-Moll-Arbib, Programmazione e
Computabilità, ETAS, 1986 (versione originale inglese, A programming approach
to Computability, Springer, 1982)
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Mostrare le
principali metodologie di sviluppo del software, i modelli di sistema, le
architetture software, le tecniche di verifica e validazione così come gli
strumenti di supporto allo sviluppo
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Analisi e specifica
dei requisiti
l Progettazione e
realizzazione
l Verifica e
validazione
l Processi di
supporto (gestione e controllo, documentazione,…)
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Ian Sommerville, Software Engineering, Addison Wesley
l Roger S., Principi di Ingegneria del Software,
Pressman Mc Graw Hill
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Lettore della Facoltà di Scienze
E-mail
inglese_scienze@unicam.it
Obiettivi dell’attività formativa
l
Il corso di Inglese 0 intende fornire allo studente la base di vocaboli,
pronuncia e grammatica
inglese necessaria per poter seguire agevolmente il corso di Inglese 1.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
Per quanto riguarda la grammatica si studieranno:
l il verbo "essere; aggettivi possessivi; genitivo sassone; c'è e non c'è; preposizioni di luogo; come fare domande, come rendere frasi negative e dare risposte breve nei tempi presente semplice, presente progressivo, passato semplice, futuro intenzionale dei verbi; l'uso di "will" per
offrire
o invitare;
l l'uso di "can" e could"; sostantivi
numerabili e non-numerabili; "a, some e any"; gli aggettivi much,
many, a lot of, a few; avverbi di frequenza; espressioni di tempo; l'uso
dell'infinito per comunicare uno scopo; il verbo avere per significare
possesso; comparativi e superlativi.
Esame finale
Testi
consigliati:
New Headway Elementary Student’s Book
& audiocassette/CD, unità 1-12
New Headway Elementary Workbook & audiocassette/CD with key, unità 1-12,
Liz
and John Soars, Oxford University Press
In fondo al Headway Student’s Book si trovano i testi corrispondenti agli
esercizi di ascolto, nonchè un riassunto della grammatica trattata in ciascun
unità. Un aiuto in aggiunta per la grammatica si può trovare cercando,
all’occorrenza, l’argomento nel testo Essential Grammar in Use di Raymond
Murphy del Cambridge University Press.
Orario
delle lezioni
Nov-Genn, 24 ore totale
Calendario degli esami
Appelli a Settembre, Dicembre, Marzo e Giugno-Luglio
Docente
Lettore della Facoltà di Scienze
E-mail
inglese_scienze@unicam.it
Obiettivi dell’attività formativa
l Al termine di questo
corso, lo studente sarà in grado di comprendere l'inglese parlato e scritto
inerente alle attività quotidiane, nonchè comunicare oralmente in modo corrente
e senza impedimenti lessicali o strutturali. Inoltre, lo studente avrà gli
strumenti per potersi esprimere al passato, presente e al futuro, attingendo ad
un lessico ampio (la casa, il personal computer, frasi idiomatiche, Internet,
ecc.). Il corso richiede allo studente non solo di rispondere a domande poste,
ma anche di formulare correttamente quesiti per ottenere informazioni.
Sequenza delle attività formative
l Il corso parte con un rapido ripasso delle
strutture di base (i sostantivi, i giorni della settimana, i numeri, i mesi, il
verbo "essere", le stagioni, gli articoli determinativi ed
indeterminativi, gli aggettivi, gli aggettivi comparativi, i pronomi complemento
d'oggetto, il presente semplice), per creare gli automatismi linguistici
richiesti per una comunicazione efficace.
l Il corso prosegue con lo studio delle seguenti strutture:
Verbs - Can, To Have To, To Want To
Vocabulary - Verbs of Daily Routine
Demonstrative Adjectives
The Simple Present
Vocabulary - Idiomatic Expressions
Adverbs
Irregular Adverbs
Vocabulary - Adverbs of Time & Frequency
The Simple Past
Past of the Verb To Be
Adverbs of Time
Vocabulary - Regular Verbs
The Going To Future
Adverbs with the Future
Conjunctions
Vocabulary - The Office
The Present Continuous
Relative Pronouns
Vocabulary - Internet
Pure Future
Zero Conditional
First Conditional
Vocabulary - Town and City
Tutti gli elementi sintattici e lessicali introdotti in aula vengono riproposti
dal corso online sotto forma di spiegazioni testuali, animazioni con audio,
quiz, giochi e streaming video. Inoltre, lo studente può partecipare ad
audiochat per perfezionare le proprie capacità comunicative.
Testi consigliati:
Corso Base FlexNet English Acquisition
Corso Intermedio FlexNet English Acquisition
FlexNet Listening Comprehension
Tutto il materiale per il corso di Inglese 1 Ë disponibile online al seguente
indirizzo: http://www.americanmediacompass.com
Orario
delle lezioni
Gennaio - Marzo, 24 ore totale in aula e autoapprendimento online
Calendario degli esami
Appelli a Settembre, Dicembre, Marzo e Giugno-Luglio
Docente
Lettore della Facoltà di Scienze
E-mail
l Affrontare una varietà di situazioni quotidiane che richiedono un linguaggio principalmente prevedibile, per esempio capire insegne segnaletiche e notizie pubbliche, etichette, moduli, poster, depliant, guide turistiche ed istruzioni d’uso, nonchè lettere informali, giornali e riviste, previsioni del tempo, etc.
l Capire conversazioni in contesti sociali o lavorativi, annunci alle stazioni ferroviarie ed aeroporti, informazioni radiofoniche, annunci pubblici fatti per esempio ad eventi sportivi o concerti, o istruzioni dati per esempio dalla polizia o dai dogananieri. Decifrare non solo i fatti, ma comprendere anche opinioni, atteggiamenti, umori e desideri.
l Fare affermazioni e
porre domande in un contesto lavorativo. Fare parte di una conversazione per
scambiare informazione o ricevere istruzioni.
lFare telefonate, ricevere e trasmettere messaggi semplici. Scrivere lettere personali semplici nel contesto di un formato standardizzato.
lOttenere informazioni
semplici e non-tecnici da un centroturistico.
lCapire i punti
principali di una visita guidata e fare domande per ottenere ulteriore
informazioni. Affrontare la maggior parte delle situazioni compresei
nell’organizzazione di un viaggio presso un agenzia di viaggio, e durante il
viaggio stesso.
Sequenza delle attività formative
l Conoscenza della grammatica tratta dai testi
consigliati e dalle lezioni, comprendente:
Simple present, simple past
Present progressive, past progressive
Present perfect, present perfect continuous, past perfect
Time and conditional clauses
Passives
Future with going to, present progressive, will
Have to, must, should, would, may, might
Phrasal verbs
Infinitives of purpose
Verb patterns
Adverb position
l Conoscenza del lessico e delle espressioni colloquiali, tratti dai testi consigliati e dalle lezioni
l Abitudine all’ascolto
l Conoscenza della pronuncia e dell’intonazione,
competenza nellíuso della lingua inglese al
livello
richiesto.
Testi
consigliati
New Headway Pre-Intermediate Student’s
Book & audiocassette/CD
New Headway Pre-Intermediate Workbook & audiocassette/CD with key
John and Liz Soars, Oxford University Press
Un aiuto in aggiunta per la grammatica si può trovare cercando, all’occorrenza, l’argomento nel testo Essential Grammar in Use di Raymond Murphy del Cambridge University Press. In fondo al Headway Student's Book si trovano i testi corrispondenti agli esercizi di ascolto, nonche' un riassunto della grammatica trattata in ciascuna unita'.
Orario
delle lezioni
Aprile-Giugno, 48 ore totale
Calendario degli esami
Appelli a Settembre, Dicembre, Marzo, Giugno-Luglio
Laboratorio di algoritmi e strutture dati
Docente
Emanuela Merelli
E-mail
emanuela.merelli@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Classificare le
strutture dati fondamentali; Confrontare in maniera critica risultati teorici e
risultati sperimentali relativi al comportamento degli algoritmi
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Strutture dati
elementari: vettori, matrici, liste. Algoritmi per la loro manipolazione:
ricerca, inserimento, cancellazione
l Strutture dati
fondamentali: pile e code. Algoritmi per la loro manipolazione: inserimento,
cancellazione
l Tecniche di hashing
per la gestione di tabelle, Tecniche di bilanciamento di alberi
l Programmazione di
strutture dati e confronto critico dei risultati teorici e sperimentali
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l T.H. Cormen, C.E.
Leiserson e R.L. Rivet, Introduzione agli
algoritmi, Jackson Libri, seconda edizione
l N.Wirth, Algoritmi + Strutture Dati = Programmi,
TecnicheNuove, 1987
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Presentare i
principi e le tecniche di programmazione dei sistemi ai vari livelli con
particolare enfasi alla macchina firmware e assembler
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Caratteristiche
dei linguaggi di microprogrammazione con riferimento ad uno specifico caso di
studio
l Caratteristiche
dei linguaggi di programmazione assembler con riferimento ad uno specifico caso
di studio
l Sviluppo di
microprogrammi e di programmi assembler
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Andrew S. Tanebaum,
Architettura dei Computer, un approccio
strutturato, Prentice Hall International, ISBN 88-7750-593-1
l William Buchanan,
Austin Wilson, Advanced PC Architecture
- Addison Wesley, ISBN 0-201-39858-3
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Danilo Montesi
E-mail
danilo.montesi@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Descrivere
l’architettura funzionale dei DBMS e di sperimentare le principali tecniche di
progettazione e gestione di sistemi di basi di dati con riferimento al
linguaggio SQL
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Architettura dei
DBMS
l Il linguaggio SQL
l Realizzazione di
basi di dati
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l P. Atzeni, S. Ceri,
S. Paraboschi, R. Torlone. Basi di dati:
concetti, linguaggi e architetture, McGraw-Hill, Milano, 1999, 2 Edizione.
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Laboratorio di ingegneria del software
Docente
Non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Sperimentare le
varie fasi della progettazione di sistemi software con riferimento ad un
particolare formalismo di modellizzazione
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Principali
diagrammi UML
l Progettazione di
un sistema software in UML
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Bertacca, Introduzione a Java, seconda edizione
Guidi Mc Grow Hill
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Laboratorio di programmazione
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Comprendere in
maniera approfondita un linguaggio di programmazione; Saper usare il linguaggio
per programmare semplici algoritmi; Essere consapevoli delle varie fasi di
sviluppo di un programma (compilazione, caricamento, esecuzione, debugging…)
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Il linguaggio Java
e relativi ambienti di sviluppo
l Sviluppo di un
progetto software in Java
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Bertacca, Introduzione a Java, seconda edizione
Guidi Mc Grow Hill
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare i
concetti principali alla base della gestione e amministrazione dei moderni
sistemi operativi
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Uso a livello
utente di sistemi operativi specifici (Unix, Windows 2000)
l Programmare in ambiente
Unix e Windows 2000
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare i
fondamenti alla base dei linguaggi di programmazione, definizione della
sintassi e semantica e principali tecniche di traduzione
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Espressioni
regolari e grammatiche
l Semantica dei linguaggi
l Analisi e
traduzione
l Generazione
automatica di compilatori: cenni sulle applicazioni lex e yacc
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Aiello, Albano,
Attardi, Montanari, Teoria della
computabilità, logica, teoria dei linguaggi formali, ETS Pisa
l De Nicola, Piperno,
Semantica Operazionale e Denotazionale
dei linguaggi di programmazione, Città Studi Edizioni
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
CarloToffalori
E-mail
carlo.toffalori@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare gli
elementi base della logica preposizionale e predicativa; Capacità di tradurre
affermazioni dal linguaggio naturale al linguaggio formale e conoscere i metodi
di deduzione
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Elementi di logica:
logica predicativa, logica proposizionale
l Calcoli logici.
Deduzione naturale
l Rappresentabilità
logica. Modelli e teorie
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l P. Cintioli-C.
Toffalori, Logica Matematica,
McGraw-Hill
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Matematica discreta
Docente
Patrizio Cintioli
E-mail
patrizio.cintioli@unicam.it
Orario di ricevimento
Lunedì 17-19 (da confermare)
Obiettivi dell’attività formativa
l Apprendere i
concetti e gli strumenti elementari dell’aritmetica e della combinatoria utili
per l’informatica; Fornire i concetti di base dell’algebra lineare e della
geometria affine
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Partizioni e relazioni
di equivalenza. Calcolo combinatorio
l Aritmetica:
divisione. MCD, mcm, primi, classi resto, polinomi
l Tecniche di
induzione
l Nozioni di algebra:
gruppi, anelli, omomorfismi
l Sistemi di
equazioni lineari, matrici, determinanti
l Spazi vettoriali
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
M. Bianchi-A. Gillo, Introduzione
alla Matematica Discreta, McGraw-Hill, 2001
Dispense distribuite dal docente
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Ottimizzazione combinatoria
Docente
Daniele Pretolani
E-mail
daniele.pretolani@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Progettare e
realizzare algoritmi di tipo esatto o euristico per la soluzione di problemi di
ottimizzazione
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Ottimalità ed
algoritmi
l Algoritmi euristici
l Tecniche di
rilassamento
l Algoritmi
enumerativi
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Politica economica
Docente
Myriam Mariani
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l fornisce una visione
dei principi fondamentali alla base delle scelte pubbliche e analizza il ruolo
di queste ultime nelle strategie aziendali
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Funzione del
benessere sociale, fallimenti di mercato e intervento pubblico
l Teoria della
poilitca economica
l La politica
economica in un sistema chiuso: gli obiettivi e le politiche microeconomiche e
macroeconomiche
l La politica
economica in un sistema aperto: le politiche per la bilancia dei pagamenti e le
politiche commerciali
l Istituzioni
internazionali private e pubbliche
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare i
principi, gli strumenti e le tecniche della programmazione di applicazioni
informatiche
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Algoritmi e
problem-solving
l Elementi di
sintassi e semantica dei linguaggi di programmazione
l Costrutti di base
della programmazione e tipi di dati
l Funzioni e
procedure
l Ricorsione e mutua
ricorsione
l Elementi di
programmazione a oggetti: Classi, oggetti, ereditarietà, polimorfismo
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Reti di elaboratori
Docente
Alberto Polzonetti
E-mail
alberto.polzonetti@unicam.it
Orario di ricevimento
Sempre tramite appuntamento per
e-mail
Obiettivi dell’attività formativa
l Introdurre i
fondamenti delle moderne reti di elaboratori e fornire le conoscenze necessarie
per programmare e analizzare reti distribuite di calcolatori
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Supporti di
trasmissione, protocolli di basso livello
l Protocolli di
comunicazione, instradamento e trasporto
l Supporti e servizi
per applicazioni di rete
l Programmazione di
applicazioni interoperanti
l Paradigmi per la
programmazione remota
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l D. Comer, Internet e Reti di Calcolatori,
Addison-Wesley, Milano 2000
l A. Tanenbaum, Reti di Computer, Utet,1998
l B.A. Ferouzan, I protocolli TCP/IP, McGraw-Hill, Milano
2001
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Renato De Leone
e-mail
renato.deleone@unicam.it
Orario di ricevimento
4 ore settimanali da
concordare con gli studenti
Il docente è disponibile a rispondere online agli studenti
Obiettivi dell’attività
formativa
§ Modellizzare semplici problemi di
programmazione lineare (PL) e programmazione lineare intera (PLI)
§ Valutare la complessità dei modelli
adottati, e degli strumenti necessari alla loro soluzione
§ Interpretare le informazioni ottenute
risolvendo un problema di programmazione lineare (PL) o intera (PLI)
§ Utilizzare semplici software per la
soluzione di problemi PL e PLI
§ Utilizzare efficientemente un semplice
linguaggio di specifica algebrica
Sequenza delle diverse
fasi dell’attività formativa
§
Aspetti algebrici e geometrici di base della Programmazione Lineare e
della Programmazione Intera. I concetti di punto estremo, vertice e soluzione
di base.
§
Risoluzione grafica di problemi in 2 dimensioni.
§
Algoritmo del Simplesso: struttura e proprietà. Le due fasi del metodo
del simplesso. Convergenza dell’algoritmo.
§
Teoria della dualità: costruzione del problema duale, interpretazione
economica della dualità. Teoremi di dualità. Complementarità.
§
Problemi classici di Programmazione Matematica e principali tecniche
di modellizzazione
§
Problemi di PLI. Disequazioni valide. Metodi risolutivi per problemi
di PLI.
§
Problemi di ottimizzazione su reti: definizione del problema,
formulazione algebrica e algoritmi
Esame finale
La prova finale
comprende un progetto, uno scritto ed, eventualmente, una prova orale.
Testi consigliati
1) M.S.Bazaraa,
J.J.Jarvis, H.D.Sherali Linear
Programming and network flows Seconda edizione, Wiley (1990)
2) F.S.
Hillier, G.J. Lieberman Introduction to Mathematical Programming
Second Edition, Mc-Graw-Hill 1995.
3) A. Sassano Modelli e Algoritmi della Ricerca Operativa,
Franco Angeli, 1999
Orario delle lezioni
III periodo didattico
Calendario esami
7 appelli annuali nei
periodi canonici
Il materiale didattico è disponibile al seguente link
http://dmi.unicam.it/~deleone
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare la
struttura di un sistema operativo e le scelte progettuali che hanno guidato lo
sviluppo di moderni sistemi
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Strutturazione,
nucleo, chiamate di sistema
l Gestione memoria e
dispositivi
l Gestione file in
ambiente centralizzato e distribuito
l Elementi di sistemi
operativi distribuiti, client/server
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
non indicato
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Elenco CORSI FONDAMENTALI residui del Vecchio Ordinamento
Docenti
non indicato
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Progettare la
realizzazione di una soluzione di Commercio Elettronico
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l I vari modelli di
business per il Commercio Elettronico: B2B, B2C, C2C e tutte le modalità in cui
sono implementati(negozi elettroni, intermediazioni elettroniche, aste
commerciali, centri commerciali elettronici e comunità virtuali)
l Le caratteristiche
fondamendali del Commercio Elettronico come la disponibilità, l’ubiquità, la
globalità, la multimedialità analizzando alcune tra le principali soluzioni di
Commercio Eletronico presenti in questo momento in rete. (Marshall Industries;
Fedex; Industri.net; Amazon; Tradezone; Infomar)
l I programmi e le
strategie di marketing applicate nel Commercio Elettronico. Particolare
attenzione sarà rivolta alle strategie attirare i clienti sui siti e a quelle
per fideizzarli. Inoltre lo studente dovrà apprendere le tecniche per fare le
analisi della tecdenze do acquisto e per il web marketing mix.
l I sistemi di
pagamento nel Commercio Elettronico e la sicurezza in rete. Lo studente dovrà
apprendere lo varie modalità attraverso cui si effettuano i pagamenti in rete
(micropagamenti; carte intelligenti; elettronic billing; carte di credito) e
come vengono abilitati i pagamenti elettronici. Per quanto riguarda i problemi
della sicurezza nel Commercio Elettronico lo studente dovrà apprendere quali
sono le principali minacce alla rete, le procedure di sicurezza, i sistemi di
cifratura e le firme digitali.
l Le tecniche di
costruzione dei progetti. Lo studente divrà apprendere le varie tecniche per la
definizione della strategia (il cosa fare) e dell’implementazione (il come
fare) per costruire soluzioni efficaci di Commercio ELettronico.
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l B2B. Strategie e
modelli per il commercio elettronico tra imprese. Paul Timmers. Edizioni
Tecniche nuove
l Commercio
Elettronico. S. Korper e J. Ellis. Edizioni Apogeo, Internet Marketing. B.
Silverstein. Edizioni Apogeo.
l Modelli di
Business. A. Afuah. Edizioni McGraw-Hill, Informatica, organizzazione e
strategie. P.F. Camusone. Edizioni McGraw-Hill, La società on-line. W.H.
Dutton. Edizioni Baldini &Castoldi.
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Lucia Ruggeri
E-mail
lucia.ruggeri@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l conoscenza delle
principali tipologie contrattuali utilizzate dalle c.dd. software house
l conoscenza delle
principali regole nazionali, comunitarie e internazionali che governano
l’erogazione di servizi on line
l acquisizione delle
categorie e delle nozioni giuridiche fondamentali in materia di e-commerce
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l analisi della
disciplina comunitaria in materia di software
l analisi della
normativa comunitaria in materia di tutela del diritto d’autore in Internet
l analisi della
normativa comunitaria e internazionale in materia di e-commerce
l studio dei
principali modelli contrattuali utilizzati dagli Internet Providers
l codici di condotta
e contrattazione telematica
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
Materiale fornito dal docente durante
le lezioni.
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Cinzia Di Paolo
E-mail
cinzia.dipaolo@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da
concordare con gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
L’evoluzione
del fenomeno dell’integrazione europea: dalle Comunità europee all’Unione
europea;
Il
quadro istituzionale dell’Unione europea;
Competenze
dell’Unione e della Comunità europea (con cenni alla creazione e al
funzionamento del mercato interno);
Le
fonti del diritto comunitario e gli atti delle istituzioni;
Il
contenzioso comunitario e il controllo sulla legittimità degli atti delle
istituzioni;
I
rapporti tra diritto comunitario e ordinamento italiano;
Le
relazioni esterne della Comunità e dell’Unione europea.
Saperi necessari al raggiungimento
degli obiettivi
Esame finale
Prova
scritta e/o orale
Draetta, Elementi di
diritto dell’Unione europea - Parte istituzionale, Giuffré, Milano, 1999
(La preparazione va integrata con
la consultazione del Trattato sull’Unione europea e del Trattato istitutivo
della Comunità europea (ultima versione, così come modificata dal Trattato di
Amsterdam e dal Trattato di Nizza), disponibili in varie edizioni (ad es.
quella a cura di NASCIMBENE, Comunità e Unione europea - Codice delle
istituzioni, Giappichelli, Torino, 2002)).
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni
periodo di sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e
Informatica
Docenti
Annaluisa Biraschi
annaluisa.biraschi@unicam.it
Orario di
ricevimento
2 ore settimanali da concordare
con gli studenti
Obiettivi
dell’attività formativa
Fornire gli strumenti statistici
descrittivi e inferenziali di base per lo studio di fonti di dati interne ed
esterne all’impresa, in particolare introdurre le tematiche di: controllo di
qualità, analisi dell’efficienza e produttività dell’impresa, analisi di
mercato nei settori in cui si opera.
Sequenza
delle diverse fasi dell’attività formativa
l Le basi metodologiche:
la statistica descrittiva ed inferenziale
l L’analisi dei
gruppi come studio del mercato
l Il controllo di
qualità all’interno dell’impresa
l Un’applicazione:
un’analisi della produttività delle imprese manifatturiere italiane
Esame
finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
non
indicato
Orario
delle lezioni
I periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
Marco Giarratana
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Analisi delle
caratteristiche delle industrie ad alta tecnologia, con particolare attenzione
ai settori informatici. Acquisizione delle basi teoriche necessarie con
particolare attenzione ai temi dell’imprenditorialità, dell’agglomerazioni
economiche (distretti) e dell’economia dell’informazione.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l La nascita di
impresa
l L’impresa e
l’imprenditore. Le determinanti della nascita di impresa. Le caratteristiche
dell’imprenditore.
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l S. Torrisi, Imprenditorialità e Distretti ad Alta
Tecnologia, Franco Angeli, 2002
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
E-mail
non indicato
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Mostrare le
principali metodologie di sviluppo del software, i modelli di sistema, le
architetture software, le tecniche di verifica e validazione così come gli
strumenti di supporto allo sviluppo
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Analisi e specifica
dei requisiti
l Progettazione e
realizzazione
l Verifica e
validazione
l Processi di
supporto (gestione e controllo, documentazione,…)
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Ian Sommerville, Software Engineering, Addison Wesley
l Roger S., Principi di Ingegneria del Software,
Pressman Mc Graw Hill
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Alberto Polzonetti
E-mail
alberto.polzonetti@unicam.it
Orario di ricevimento
Sempre su appuntamento per e-mail
Obiettivi dell’attività formativa
l Illustrare il
funzionamento dei principali strumenti hardware di rette; fornire gli strumenti
operativi per costruire e mantenere una rete di elaboratori; preparare lo
studente all’esame di certificazione CCNA del programma di formazione CISCO
ACADEMY richiesto dalle maggiori aziende del settore.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Esame dei principi
di base delle reti di elaboratori
l Comunicazione network to network
l Configurazione e
componenti delle interfacce del router
l Principi delle
varie versioni IOS
l Protocolli interni di
routing
l Strumenti di analisi
e di configurazione delle reti
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l J.F. Kurose – K. W.
Ross, Internet e reti di calcolatori,
Mcgraw-Hill 2001
l A. Tanenbaum, Reti di Computer, Utet,1998
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Renato De Leone
E-mail
renato.deleone@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Formulare modelli
di programmazione lineare e programmazione lineare intera e risolverli
utilizzando software specifici. “Comprendere ed interpretare i risultati
ottenuti dalla soluzione di un modello di programmazione lineare. Conoscere i
principali modelli di programmazione lineare per problemi di pianificazione
della produzione e gestione delle scorte.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Programmazione
Lineare.
l Software per
creazione e soluzione di modelli di programmazione lineare ed intera. Struttura
dei modelli in GAMS, definizione di indici ed insiemi, definizione dei dati del
modello in GAMS. Dichiarazioni di variabili e vincoli.
l Problemi di
pianificazione della produzione e gestione delle scorte.
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
l H.P. Williams, Model building in mathematical programming,
John Wiley & Sons, New York, 1993.
l B.A. McCarl, T.H.
Spreen, Applied mathematical programming
using algebraic systems, http://ageco.tamu.edu/faculty/mccarl/regbook.htm
l R. Musmanno, G.
Ghiani, Modelli e metodi per
l’organizzazione dei sistemi logistici, Pitagora Editore, 2000.
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Renato De Leone
E-mail
renato.deleone@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Formulare modelli
di programmazione lineare e programmazione lineare intera e risolverli
utilizzando software specifici. “Comprendere ed interpretare i risultati
ottenuti dalla soluzione di un modello di programmazione lineare. Identificare
le componenti strutturali, variabili e vincoli di un modello ed utilizzare
strumenti di verifica della correttezza del modello stesso. Conoscere i
principali modelli di programmazione lineare per problemi di pianificazione
della produzione e gestione delle scorte.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Programmazione
Lineare: condizione di ottimalità, dualità ed analisi della sensitività.
l Software per
creazione e soluzione di modelli di programmazione lineare ed intera. Struttura
dei modelli in GAMS, definizione di indici ed insiemi, definizione dei dati del
modello in GAMS. Dichiarazioni di variabili e vincoli.
l Modelli per
problemi di allocazione di risorse, trasporti, assemblaggio e disassemblaggio,
blending.
l Problemi di
pianificazione della produzione e gestione delle scorte. Problemi multiperiodo.
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
l H.P. Williams, Model building in mathematical programming,
John Wiley & Sons, New York, 1993.
l B.A. McCarl, T.H.
Spreen, Applied mathematical programming
using algebraic systems, http://ageco.tamu.edu/faculty/mccarl/regbook.htm
l R. Musmanno, G.
Ghiani, Modelli e metodi per
l’organizzazione dei sistemi logistici, Pitagora Editore, 2000.
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Reti di elaboratori (Vecchio Ordinamento)
Docente
Alberto Polzonetti
E-mail
alberto.polzonetti@unicam.it
Orario di ricevimento
Sempre tramite appuntamento per
e-mail
Obiettivi dell’attività formativa
l Comprendere come
sia possibile interconnettere più reti
fisiche in un sistema coordinato e come i protocolli di inter-rete
funzionino in quell’ambiente; apprendere come i protocolli applicativi usino il
sistema di interconnessione; conoscere i dettagli di Internet TCP/IP, tra cui
l’architettuuta del suo sistema di instradamento ed i protocolli applicativi
che supporta
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
l Supporti di
trasmissione, protocolli di basso livello
l Protocolli di
comunicazione, instradamento e trasporto
l Paradigmi per la
programmazione remota
l Supporti e servizi
per applicazioni di rete
l Programmazione di
applicazioni interoperanti
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l D. Comer, Interworking con TCP/IP: principi,
protocolli ed architetture, Addison-Wesley, Milano 2002
l A. Tanenbaum, Reti di Computer, Utet,1998
Orario delle lezioni
I periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Statistica aziendale
Docente
Sandro Feliziani
sandro.feliziani@unicam.it
Orario di
ricevimento
2 ore settimanali da concordare
con gli studenti
Obiettivi
dell’attività formativa
l fornire gli
strumenti statistici descrittivi ed inferenziali di base per lo studio di fonti
di dati interne ed esterne all’impresa. In particolare si vuole introdurre lo
studente alle tematiche relative a: controllo di qualità, analisi
dell’efficienza e della produttività dell’impresa, analisi di mercato del
settore in cui opera l’impresa.
Sequenza
delle diverse fasi dell’attività formativa
l Le basi
metodologiche: la statistica descrittiva ed inferenziale
l L’analisi dei
gruppi come studio della statistica industriale
l Il controllo
statistico della qualità, l’analisi della efficienza e della produttività
Esame
finale
Prova scritta e/o orale
Boggio-Borrello, Statistica Descrittiva 1-2, Petrini
Editore
Wheller-Chambers, Controllo Statistico dei processi,
Franco Angeli Editore
I periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
Salvatore Torrisi
E-mail
salvatore.torrisi@unicam.it
Orario di ricevimento
2 ore settimanali da concordare con
gli studenti
Obiettivi dell’attività formativa
l Analizzare mercati
e concorrenza nella prospettiva della economia e della gestione di un’impresa.
Acquisire gli strumenti adeguati per la soluzione di semplici problemi
strategici in questo ambito
l Applicare la teoria
economica a casi aziendali proponendo soluzioni originali ed economicamente
corrette. Acquisire una serie di principi microeconomici che rappresentano il
fondamento di qualsiasi approccio allo studio dell’ “”Economics of Strategy.
Sequenza delle diverse fasi dell’attività formativa
non indicato
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi consigliati
l Besanko, Dranove e
Shanley, Economia dell’Industria e
Strategie di Impresa, UTET, 2002
Orario delle lezioni
II periodo didattico
Calendario esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Elenco dei possibili CORSI OPZIONALI di Vecchio e Nuovo
Ordinamento
Sandro Di Minco
E-mail
non
indicato
Orario di
ricevimento
2 ore settimanali da concordare
con gli studenti
Obiettivi
dell’attività formativa
l Descrivere il
quadro generale relativo all’attuale assetto dell’Unione europea ed al ruolo,
la composizione e le funzioni delle Istituzioni comunitarie. Nonché illustrare
le nozioni elementari riguardanti: le procedure di adozione degli atti
normativi comunitari, i differenti tipi di atti e le caratteristiche
differenziali relative alla portata ed efficacia degli stessi.
l Illustrare gli
aspetti di maggiore rilevanza dei principali atti normativi comunitari che
delineano il quadro giuridico generale della Società dell’informazione con
particolare riferimento ai temi generali della proprietà intellettuale, della
tutela dei dati personali e del commercio elettronico.
l Descrivere i
principali effetti che la normativa comunitaria in materia di tecnologie dell’informazione
ha dispiegato nel diritto interno.
Sequenza
delle diverse fasi dell’attività formativa
non
indicato
Esame
finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
non
indicato
Orario
delle lezioni
II periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docenti
non
indicato
E-mail
non
indicato
Orario di
ricevimento
2 ore settimanali da concordare
con gli studenti
Obiettivi
dell’attività formativa
l Utilizzare i
concetti fondamentali sulla rappresentazione e la (ri)produzione della
conoscenza, nei sistemi sociali, nei sistemi tecnologici e nelle loro mutue
interazioni. Affrontare in modo autonomo e secondo la prospettiva del knowledge management la progettazione di
sistemi informativi. Applicare i princìpi del knowledge management alla
gestione del proprio sapere professionale (self knowledge management), in
quanto “lavoratori della conoscenza”.
Sequenza
delle diverse fasi dell’attività formativa
l Scopi e definizioni
del knowledge management. Rapporti fra knowledge management e discipline
scientifiche. Il knowledge management e le scienze dell’informazione.
Definizioni e modalità di rappresentazione dei dati, dell’informazioni, della
conoscenza: definizioni e relazioni.
l I fondamenti della
rappresentazione formale della conoscenza: logica ed ontologie. Modalità
formali di rappresentazione della conoscenza: frames, regole, linguaggi.
Livelli di rappresentazione. Mappe concettuali e mappe cognitive come forma di
rappresentazione della conoscenza. Loro applicazione nei DSS – Decision Support
Systems. Rappresentazioni sociali della conoscenza e loro importanza
nell’approccio alla progettazione di sistemi informativi. Conoscenza tacita e
conoscenza codificata: teorie, modalità e limiti di codifica.” Processi
tecnologici e sociali di produzione e trasmissione della conoscenza
l Teorie
dell’apprendimento individuale ed organizzativo. Interazioni uomo-macchina e
processi cognitivi. Modalità di produzione e condivisione della conoscenza
nelle organizzazioni e nei sistemi-rete. Rapporti con le ICT –
Information and Communication Technologies.
l L’e-learning ed i
processi di apprendimento in gruppi asincroni. Studi di caso: modelli
organizzativi e gestione della conoscenza in imprese hi tech e nelle relazioni
“impresa-mercato”. Il knowledge management nell’economia della conoscenza La
natura di bene economico della conoscenza. La proprietà della conoscenza: bene
pubblico/bene privato: cenni.
l I rapporti fra
knowledge management e “new economy”. La prospettiva dei WEB semantici: cenni.
Le politiche europee per lo sviluppo del knowledge management: cenni. I
lavoratori della conoscenza: cenni ai mutamenti del mercato del lavoro, con
particolare riferimento al settore delle ICT.”
Esame finale
Prova scritta e/o orale
Testi
consigliati
l Fensel D., Ontologies: A Silver Bullet for Knowledge
Management and Electronic Commerce, Heidelberg, Springer-Verlag, 2001.
l Sowa J.F., Knowledge representation. Logical,
Philosophical and Computational Foundations, Pacific Grove (CA,)
Brooks/Cole, 2000.
l Appunti del
docente.
Orario
delle lezioni
III periodo didattico
Calendario
esami
Appelli fissati ad ogni periodo di
sospensione della didattica, Dipartimento di Matematica e Informatica
Docente
Pierluigi Maponi
E-mail
pierluigi.maponi@unicam.it
Orario di ricevimento
Martedì 15:00-17:00
Obiettivi dell’attività
formativa
l utilizzo delle
primitive grafiche usualmente presenti sui sistemi grafici per dispositivi di
tipo Raster ed acquisizione delle competenze di base sui dispositivi di
visualizzazione del computer
l utilizzo delle trasformazioni geometriche e delle
proiezioni
l utilizzo delle tecniche di base per la
rappresentazione delle curve e delle superficie e
per la
costruzione di modelli gerarchici e modelli solidi
l uso dei diversi
sistemi di colori usualmente presenti nei sistemi grafici dei computer
ed acquisizione
dei concetti di base sulla colorimetria; acquisizione di alcune semplici
tecniche per
l’illuminazione e la determinazione delle ombre
l uso delle
tecniche per la determinazione delle superficie visibili di un modello solido
l utilizzo della
libreria grafica OpenGL e del pacchetto Java3D per implementare alcuni semplici
algoritmi
Sequenza delle diverse fasi
dell’attività formativa
Non indicata
Esame finale
Prova orale sugli
argomenti del corso e progetto individuale assegnato dal docente alla fine
delle lezioni.
Testi consigliati
J.D.
Folley, A. van Dam, S.K. Feiner, J.F. Hughes, “Computer Graphics”,
Addison-Wesley, New York, 1996
M.E. Mortenson,
“Modelli Geometrici in Computer Graphics”, McGraw-Hill, Milano, 1989
R.A. Plastock, G.
Kalley, “Computer Grafica” (collana Schaum), ETAS libri, 1987
G.
Farin, “Curves and Surfaces for Computer Aided Geometric Design”, Academic
Press, Boston, 1988